A、要看下屬的長處而不是短處
B、要培養(yǎng)下屬的長板而不是短板
C、要把下屬安置在適合的位子上
D、要給下屬展現(xiàn)自己的機會
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A、周邊績效所探討的行為是被傳統(tǒng)考核方法所遺漏的
B、周邊績效不是工作情景中的績效
C、周邊績效行為能夠促進群體與組織的績效
D、周邊績效是一種過程導(dǎo)向與行為導(dǎo)向的績效
A、單重領(lǐng)導(dǎo)
B、雙重領(lǐng)導(dǎo)
C、個人領(lǐng)導(dǎo)
D、直接領(lǐng)導(dǎo)
A、個人因素
B、崗位因素
C、娛樂因素
D、遺傳因素
A、專業(yè)技術(shù)人員的績效考核指標(biāo)要以企業(yè)戰(zhàn)略為指導(dǎo)
B、在績效指標(biāo)的制定過程中,不要求所有專業(yè)技術(shù)人員參與
C、專業(yè)技術(shù)人員的績效考核要采用多種考核方式相結(jié)合
D、建立合理實用的績效管理體系
A、實現(xiàn)組織戰(zhàn)略傳遞
B、明確崗位權(quán)責(zé)
C、完善工作相關(guān)制度和規(guī)定
D、實現(xiàn)權(quán)責(zé)分開
A、客戶滿意度
B、新產(chǎn)品研究過程
C、員工工資
D、公司費了多少人力物力
A、管理者是指在組織中直接監(jiān)督和指導(dǎo)他人工作的人
B、管理者是具有職位和相應(yīng)權(quán)力的人
C、管理者是負(fù)有一定責(zé)任的人
D、管理者只要會管理就行,不需要技術(shù)
A、碰到技術(shù)難題會迎難而上,但碰到人的難題就有畏難情緒
B、考慮問題非對即錯、非黑即白,不會變通,沒有管理者全面
C、對工作沒耐心,總希望能找個好老板,好環(huán)境,舒舒服服的干一場
D、專業(yè)技術(shù)人員是吃技術(shù)飯的,是典型的自我激勵者
A、溝通技巧
B、家庭關(guān)系
C、領(lǐng)導(dǎo)能力
D、行政能力
A、短暫
B、持續(xù)
C、臨時
D、培訓(xùn)
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