A、角色不能轉(zhuǎn)換,過度關(guān)注技術(shù)細節(jié)
B、凡事親力親為,忙得焦頭爛額,效率卻很低下
C、不知道如何分派工作,如何領(lǐng)導(dǎo)團隊,更不知道如何確保團隊不出差錯。
D、不希望下屬多提意見,影響自己的領(lǐng)導(dǎo)形象
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A、角色能轉(zhuǎn)換,不關(guān)注技術(shù)細節(jié)
B、凡事親力親為,忙得焦頭爛額,效率卻很低下
C、認真幫助下屬可是發(fā)現(xiàn)他們并不買賬
D、上司讓制定工作計劃,可卻無從下手
A、管理職能方面
B、工作習(xí)慣方面
C、思維方式方面
D、人際關(guān)系方面
A、演說
B、會談
C、討論
D、會議
A、組織層面
B、群眾層面
C、個人層面
D、人力資源管理職能層面
A、快樂而又積極,真誠專注好生涯
B、培養(yǎng)良好習(xí)慣,習(xí)慣造就成功
C、不管如何一定要想法設(shè)法成功
D、超越自我,走向和諧自如人生
A、時間觀念
B、價值觀念
C、效率觀念
D、效能觀念
A、語言
B、文字
C、符號
D、圖形
A、最高執(zhí)行者與一線執(zhí)行者之間的層次少
B、完善高效的雙向信息溝通渠道
C、愿景與目標的維護,要保證方向的準確性
D、執(zhí)行邊界不能劃分的過分清晰
A、評價者為了保護下屬,避免留下不良績效的書面記錄,不愿意嚴格地評價下屬
B、評價者對評價工作太有自信心
C、評價要素的評價標準不明確
D、評價者想要鼓勵工作表現(xiàn)有所提高的員工
A、管理制
B、責(zé)任制
C、行為制
D、承包制
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