阿德勒認(rèn)為人類行為的動(dòng)力并不是源于性，而是為了（）

學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識(shí)是動(dòng)力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。

對(duì)學(xué)前兒童心理健康評(píng)估時(shí)常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）

行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是（）

下列心理健康問題中，與品行無關(guān)的是（）

輔導(dǎo)中經(jīng)常出會(huì)現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時(shí)間可由來訪者自行決定。

心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營(yíng)造環(huán)境？

超常兒童的主要心理問題不包括（）

哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為，效果達(dá)到（）

我國的心理輔導(dǎo)與心理治療工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步始于（）