A、間接迂回
B、復(fù)雜直接
C、巨大
D、沒有影響
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A、高
B、低
C、中級
D、任何
A、以公眾為本原則、服務(wù)原則、社會效益優(yōu)先原則、法制原則
B、以公眾為本原則、服務(wù)原則、效率公平原則、法制原則
C、以人為本原則、兼顧公平原則、服務(wù)原則、法制原則
D、以人為本原則、降低成本原則、服務(wù)原則、法制原則
A、政府組織、非政府組織、準(zhǔn)行政組織或準(zhǔn)政府組織
B、團(tuán)體組織、集體組織、社區(qū)組織
C、私人集團(tuán)、集體組織、社區(qū)組織
D、政府組織、國際組織、專業(yè)性組織
A、氣象、基礎(chǔ)設(shè)施、基礎(chǔ)科學(xué)研究、農(nóng)業(yè)技術(shù)研究和推廣
B、氣象、基礎(chǔ)科學(xué)研究、大型水利設(shè)施、社會科學(xué)研究
C、教育、衛(wèi)生、醫(yī)療、體育
D、動植物檢疫、廣播、影視、基礎(chǔ)設(shè)施
最新試題
“市場失靈”無法靠政府去彌補(bǔ)、糾正，同時政府也絕代替不了市場，政府并不能夠完全有效地彌補(bǔ)和糾正所有的市場缺陷或功能失靈。
現(xiàn)代社會文化管理的基本格局是多元主體生產(chǎn)，政府分類管理、分級指導(dǎo)。
初等、中等和高等三類教育中，其外部性依次遞增。
對公共事業(yè)產(chǎn)品政策備選方案的綜合分析，可從以下哪些方面進(jìn)行？（）
隨著公私合作的深入，政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，逐漸轉(zhuǎn)向（）。
公共部門項目管理方案的可行性分析主要從哪些方面進(jìn)行？（）
氣象服務(wù)、種子技術(shù)研究等屬于基礎(chǔ)科學(xué)研究。
公共服務(wù)管理的法制化體現(xiàn)在大量的公共服務(wù)活動的立法上，但不涉及到公共服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)管理內(nèi)容和活動程序的具體規(guī)定方面。
發(fā)展教育是實現(xiàn)社會公平的根本途徑。
政府是社會中最強(qiáng)有力的也是公認(rèn)的公共權(quán)威，只有政府能夠在全社會公共事業(yè)范圍內(nèi)完成公共服務(wù)的需求與供給總量平衡這一重要任務(wù)。