A、純公共產(chǎn)品
B、準(zhǔn)公共產(chǎn)品
C、私人產(chǎn)品
D、企業(yè)產(chǎn)品
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A、國(guó)家依賴(lài)社會(huì)
B、社會(huì)依賴(lài)國(guó)家
C、合作互補(bǔ),相互“依賴(lài)”
D、互相獨(dú)立,互不相干
A、內(nèi)部溝通
B、正式溝通
C、非正式溝通
D、外部溝通
A、五年或五年以上
B、四年或四年一上
C、三年或三年以上
D、兩年或兩年以上
A、基本職能
B、首要職能
C、重要職能
D、管理職能
A、健身俱樂(lè)部
B、半職業(yè)性體育俱樂(lè)部
C、職業(yè)體育俱樂(lè)部
D、球類(lèi)俱樂(lè)部
最新試題
公共轉(zhuǎn)移性支出包括各種財(cái)政補(bǔ)貼、補(bǔ)助、養(yǎng)老金、失業(yè)救濟(jì)金、債務(wù)利息等。
基于政府工具視角,公共事業(yè)產(chǎn)品政策的執(zhí)行方式主要包括()。
公共管理合同的締結(jié)方式主包括()。
現(xiàn)代社會(huì)文化管理的基本格局是多元主體生產(chǎn),政府分類(lèi)管理、分級(jí)指導(dǎo)。
現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展依賴(lài)政府主導(dǎo)、干預(yù)與提供的方式。
下列屬于教育產(chǎn)品生產(chǎn)管理的是()。
公共部門(mén)項(xiàng)目管理方案的可行性分析主要從哪些方面進(jìn)行?()
初等、中等和高等三類(lèi)教育中,其外部性依次遞增。
根據(jù)不同的目的和標(biāo)準(zhǔn),可以將公共支出分為:消耗性支出與轉(zhuǎn)移性支出、預(yù)防性支出和創(chuàng)造性支出、一般利益支出和特殊利益支出。
對(duì)公共事業(yè)管理政策方案進(jìn)行選擇時(shí)主要依據(jù)滿(mǎn)意標(biāo)準(zhǔn)和合理性標(biāo)準(zhǔn)。