A.了解雨形成的原因
B.觀察常見天氣現(xiàn)象如冰、雪、雨、霧等
C.了解風(fēng)形成的原因
D.觀察記錄不同的云和天氣變化的關(guān)系
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A.思想教育性原則
B.科學(xué)發(fā)展性原則
C.全面滲透性原則
D.啟發(fā)探索性原則
A.按物體量的差異分類
B.按物體外部特征的差異分類
C.按物體名稱的差異分類
D.按物體空間方位的差異分類
A.2～3
B.3～4
C.4～5
D.5～6
A.認(rèn)識人民幣
B.區(qū)別1和許多
C.認(rèn)識梯形
D.數(shù)的守恒
A.小班
B.中班
C.大班
D.托班
最新試題
（）應(yīng)選擇在所有幼兒都離開后請家長到辦公室詳談。
根據(jù)游戲材料的性質(zhì)，分為自然性游戲材料和教育性游戲材料。
游戲活動的支持與引導(dǎo)，需提供符合（）、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。
嬰幼兒保教活動的方法主要有游戲法，對話法以及操作法。
教師應(yīng)該將幼兒在園里的日常表現(xiàn)特殊，情況不良表現(xiàn)都（）。
家長接送孩子時(shí)，溝通的內(nèi)容如以為一般性話題，可以選擇在（）或者走廊上。
3歲前是幼兒大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，早期學(xué)習(xí)有利于開發(fā)幼兒大腦，為幼兒園探索性、自主性學(xué)習(xí)奠定生理基礎(chǔ)。
洛克的著作（），認(rèn)為教育的目的就是培養(yǎng)紳士，即健康、有德行、舉止優(yōu)雅、擁有智慧和真才實(shí)干的人。
機(jī)構(gòu)人才需求狀況調(diào)研的主要內(nèi)容主要有（）、職業(yè)資格等級、相關(guān)證書以及職業(yè)素養(yǎng)等，前三者的要求相對明確，而職業(yè)素養(yǎng)屬于“軟指標(biāo)”。
（）是指職前教育階段，在職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)就屬于這一階段。