就社會而言，道德為幸福的追求提供價值指引。

教師是向己的人，就一定不是向善的人。

關于“師生關系的適度”，下列說法合理的是（）。①師生關系是業(yè)緣關系②類血緣性的師生關系③師生之間既有脈脈溫情，又有森嚴等級④適度的師生關系是平等關系

當你抑郁焦慮急需發(fā)泄自己的憤懣時，聽舒緩，流暢，平靜的音樂；當你煩躁不安時，聽一些激蕩的音樂，有利于宣泄情緒，使心情平復。

小課題重在進行（），尋求提高效益和質(zhì)量的對策。

關于“學生視域下的師德正義”，以下說法不合理的是（）。

教師角色偏離表現(xiàn)為（）。

從歷史的角度看，關于中國教育之“無人教育”，以下敘述不正確的是（）。

關于“敘事研究的解釋”，含義包括（）。①“敘”就是敘述②“事”就是事件（故事）③“研究”就是追尋事件（故事）所蘊含的意義④是一種基于情境事件的教育教學反思

教師要用言行證明自己是優(yōu)等的守法公民，善于良心的自我反省，懂得為正義歡呼，為悲情流淚，對弱者表達同情。