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主題的總結(jié)與梳理旨在幫助幼兒回顧主題學(xué)習(xí)的過程、內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲,同時也是幫助幼兒教師了解主題活動之后幼兒在在各領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)狀態(tài)、經(jīng)驗發(fā)展水平。
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重視預(yù)設(shè)和強(qiáng)調(diào)生成兩種課程理念的取向本身并沒有高低之分,而是取決于教師的專業(yè)發(fā)展水平
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在主題發(fā)起階段,幼兒的語言教育主要通過家園合作的社會實踐、幼兒園生活環(huán)節(jié)中的談話或者語言教學(xué)活動來進(jìn)行。
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