A.需要層次上移后滿足需要的差異性很小
B.不同層次的需要會出現重疊甚至顛倒
C.所有需要都必須立即和持續(xù)地給予滿足
D.不同層次的需要的位置是固定不變的
E.各需要層次有其獨立性不會相互影響
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A.生理需要
B.安全需要
C.愛與歸屬的需要
D.尊重的需要
A.稽留熱
B.弛張熱
C.問歇熱
D.回歸熱
E.不規(guī)則熱
A.燙傷
B.炎癥
C.壓瘡
D.癤腫
E.濕疹
A.洗手,剪指甲,戴121罩
B.核對手套號碼、滅菌日期及包裝
C.未戴手套的手持手套的反折部分取出手套
D.戴上手套的手持手套的內面取出手套
E.戴好手套后,雙手置于胸前
A.繼續(xù)進行治療
B.撤去各種治療性管道
C.擺好身體姿勢
D.堵塞身體各個孔道
E.勸家屬離開病室
A.皮膚感染
B.骨骼、關節(jié)功能障礙
C.新陳代謝障礙
D.泌尿系統(tǒng)炎癥
E.局部血液循環(huán)障礙
A.保持病房安靜,減少家屬探視
B.為保護患者自尊,意識喪失者不應使用保護工具
C.保持平臥,盡量減少翻動患者
D.保持口腔清潔,口腔護理每日2次
E.發(fā)現患者心臟驟停,首先通知醫(yī)生
最新試題
危重病人應首先觀察的是()。
基本生命支持步驟為()。
戴無菌手套時,錯誤的一項是
護理該患者時,護士為其測量體溫的間隔時間是
在建立護惠關系初期,護患關系發(fā)展的主要任務是與病人建立信任關系。
氧化碳中毒的患者需輸注的血液制品是濃縮紅細胞。
病人入院后,護士介紹其與同病室的病友認識,這是關注了病人的()
患者女,66歲,因消化性潰瘍入院,自護患認識后,每當患者遇到一些自己不能理解的治療護理問題,完全依賴護士給予幫助,按照佩皮勞人際關系模式理論,她與護士的關系處于()
某患者24小時內體溫波動相差超過2℃,但最低點未達正常水平的體溫曲線,此種發(fā)熱的熱型為()。
患者男,15歲。因車禍急診入院,經搶救后患者生命體征較為穩(wěn)定,但傷口疼痛難忍,因沒有家屬陪伴較為思念家人。此時應優(yōu)先解決患者的()。