多項選擇題全面評價和預(yù)測,把什么、適合什么的人才選拔出來進行系統(tǒng)的培養(yǎng),并不斷監(jiān)測其發(fā)展趨勢的一個過程()。
A.身體素質(zhì)較好
B.先天條件優(yōu)越
C.從事散打運動
D.競技能力較高
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1.單項選擇題散打運動員科學(xué)選材通過客觀指標的測試、全面評價和預(yù)測,把什么優(yōu)越、適合從事散打運動的人才選拔出來進行系統(tǒng)的培養(yǎng),并不斷監(jiān)測其發(fā)展趨勢的一個過程()。
A.身體素質(zhì)
B.技術(shù)水平
C.先天條件
D.競技能力
2.單項選擇題散打訓(xùn)練是以散打教練員和運動員為主體,在各方面人員的積極參與下,為提高散打運動員的什么能力和運動成績而專門組織的一種準備性的教育過程()。
A.競技
B.技術(shù)
C.戰(zhàn)術(shù)
D.訓(xùn)練
最新試題
武術(shù)散打防守技術(shù)要求不論是前趨后撤,還是左右躲閃,都必須要整體協(xié)調(diào),這要求防守時的整體性、()。
題型:單項選擇題
佯攻戰(zhàn)術(shù)的核心在于假動作要逼真,在轉(zhuǎn)換成真實動作的時候不能猶豫且一定要果斷。
題型:判斷題
散打比賽中,一名運動員一天最多安排兩場比賽。
題型:判斷題
為加大拳法動作力度,可以無限制的加大動作幅度。
題型:判斷題
正蹬腿的常見錯誤動作包括()。
題型:多項選擇題
武術(shù)散打具有()、培養(yǎng)競爭意識、鍛煉意志、發(fā)展心智的功能價值。
題型:單項選擇題
配合運用階段時,教師可適時進行“喂招”和“引招”的方法,幫助學(xué)生體會動作細節(jié)。
題型:判斷題
反擊時注意格擋對方進攻動作,避免失分,進行合理有效的格擋反擊。
題型:判斷題
武術(shù)散打?qū)共珦舫Uf需要“一膽二力三功夫”,貫徹全面發(fā)展的訓(xùn)練理念。因此,要正確對待運動員競技能力組成要素之間“相互補償”的客觀現(xiàn)象,正確對待體能、技能、智能、()相互之間的辨證關(guān)系。
題型:單項選擇題
當場上裁判員并沒有發(fā)出“?!钡目诹?,可以運用(),使對方措手不及。
題型:單項選擇題