單項(xiàng)選擇題某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機(jī)在路邊停車5分鐘,5分鐘過(guò)后,司機(jī)沒(méi)有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走,急忙追趕。在追趕過(guò)程中摔倒在地,將門牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任()

A、司機(jī)負(fù)責(zé)
B、某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)
C、司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)
D、司機(jī)和王某共同


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3.多項(xiàng)選擇題根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定,家長(zhǎng)和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括哪些?()

A、對(duì)學(xué)校給予的處分不服
B、對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的
C、對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)
D、對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)

4.多項(xiàng)選擇題師生關(guān)系中常見的溝通錯(cuò)誤和障礙()

A、命令、控制、指揮
B、警告、威脅
C、訓(xùn)誡
D、建議

5.單項(xiàng)選擇題在別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)中,教師應(yīng)()

A、與之辯論,更好地證明自己
B、更好地認(rèn)識(shí)自己,改造自己
C、照單全收,全面向他人學(xué)習(xí)
D、從中判斷誰(shuí)是自己的朋友

最新試題

關(guān)于“學(xué)生視域下的師德正義”,以下說(shuō)法不合理的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于“敘事研究的解釋”,含義包括()。①“敘”就是敘述②“事”就是事件(故事)③“研究”就是追尋事件(故事)所蘊(yùn)含的意義④是一種基于情境事件的教育教學(xué)反思

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

壓力的衰竭階段發(fā)生時(shí)會(huì)消耗大量生理心理資源,最后筋疲力盡。

題型:判斷題

“必須遵守生活秩序;主動(dòng)吸收新知識(shí);即使是小事,也要采取合乎情理的行動(dòng);即使心情煩悶,仍要特別注意自己的言行,讓自己合乎生活情理”。該方法是用于()的調(diào)適方法。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)自我的不良認(rèn)知與對(duì)挫折的不良認(rèn)知,均會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)認(rèn)知心理問(wèn)題,其典型的表現(xiàn)包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“以知識(shí)為本”使教育異化為記憶和訓(xùn)練內(nèi)容。

題型:判斷題

下列解釋不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

強(qiáng)迫性癥狀中常見的有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

依教育的本性來(lái)說(shuō),教師的最大成就是通過(guò)自己的教育活動(dòng)看到學(xué)生的心靈生長(zhǎng)和人格進(jìn)步,獲得職業(yè)尊嚴(yán)感和歸宿感。

題型:判斷題

“以小人之心度君子之腹”是典型的暈輪效應(yīng)。

題型:判斷題