A.建立在描述基礎(chǔ)上的邏輯分析
B.側(cè)重發(fā)展研究結(jié)果的“質(zhì)”的分析
C.傾向于對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行歸納分析
D.揭示數(shù)據(jù)的特征和規(guī)律
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、斯金納
D、皮亞杰
A、選擇研究方法
B、選擇研究工具和材料
C、對(duì)如何實(shí)施研究做出詳細(xì)規(guī)劃
D、確定研究目的
A、縱向研究
B、橫向研究
C、聚合交叉研究
D、跨文化研究
E、獨(dú)立研究
A、描述
B、解釋
C、預(yù)測(cè)
D、控制
E、教育
A、最近發(fā)展區(qū)思想
B、先天與后天的關(guān)系
C、內(nèi)因與外因的關(guān)系
D、教育與發(fā)展的關(guān)系
E、年齡特征與個(gè)別特征的關(guān)系
最新試題
小朋友喜歡主動(dòng)地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)（）
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問(wèn)題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
無(wú)意想象需要意志努力，意識(shí)水平比較高。
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）
幼兒背完兒歌就開(kāi)始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開(kāi)始出現(xiàn)的年齡一般是（）
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求（）
幼兒聽(tīng)故事還會(huì)要求再講一遍，可以百聽(tīng)不厭的重復(fù)聽(tīng)，是因?yàn)椋ǎ?/p>
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺(jué)對(duì)象的時(shí)間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。