A.無(wú)意想象占主導(dǎo)地位
B.有意想象占主導(dǎo)地位
C.想象中空想成分較大
D.以上均不正確
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A.智力水平
B.興趣
C.態(tài)度
D.動(dòng)機(jī)
A.流暢性最快,變通性次之,獨(dú)創(chuàng)性最差
B.變通性最快,獨(dú)創(chuàng)性次之,流暢性最差
C.獨(dú)創(chuàng)性最快,流暢性次之,變通性最差
D.獨(dú)創(chuàng)性最快,變通性次之,流暢性最差
A.初中一年級(jí)~高中一年級(jí)
B.初中二年級(jí)~高中二年級(jí)
C.初中三年級(jí)~高中三年級(jí)
D.高中一年級(jí)~高中三年級(jí)
A.少年期的抽象邏輯思維還屬于經(jīng)驗(yàn)型
B.青年初期的抽象邏輯思維還屬于經(jīng)驗(yàn)型
C.少年期的抽象邏輯思維還屬于理論型
D.到少年期基本上可以掌握辯證思維
A.機(jī)械記憶成為主要的記憶手段
B.記憶能力進(jìn)入鼎盛期
C.無(wú)意記憶在記憶發(fā)展中居于支配地位
D.以上均不正確
最新試題
無(wú)意想象需要意志努力,意識(shí)水平比較高。
兒童喜愛(ài)什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
以下空間方位知覺(jué)中獲得最晚的是()
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為,這是()
一邊看樂(lè)譜一邊彈奏樂(lè)曲是()
在實(shí)踐活動(dòng)中,為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問(wèn)題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
按照老師的要求畫(huà)出十年后媽媽的樣子屬于()
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺(jué)對(duì)象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。