職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經過順從、認同和（）階段。

人的心理內容具有（）。

自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。

小組學習一般人數沒有限制，越多越好。（）

組織學習分為（）三個層次。

職業(yè)教育心理學借鑒心理學的研究方法如觀察法、實驗法、調查法等。（）

培養(yǎng)學生的自覺性，使學生逐漸地由興趣、樂趣轉為志趣。（）

接觸環(huán)境越復雜，學習機會越多，（）活性水平越高。

學習變量有學習者的情境因素和（）。

心理學的實質是指（）。