A.多樣性
B.簡單性
C.單一性
D.復(fù)雜性
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你可能感興趣的試題
A.化繁為簡
B.擴(kuò)簡為繁
C.從上而下
D.從下而上
A.定量研究
B.定性研究
C.質(zhì)性研究
D.質(zhì)化研究
A.定量研究
B.定性研究
C.質(zhì)性研究
D.質(zhì)化研究
A.實驗研究
B.理論研究
C.參與研究
D.定性研究
A.德爾伯特·米勒
B.弗里克
C.科瑞恩·格萊斯
D.艾爾·巴比
最新試題
簡述隨機(jī)指派具體的操作方式。
意義的建構(gòu)者
簡述定性研究與定量研究的常見結(jié)合形式。
調(diào)查資料或許是最為規(guī)范的資料形式,無論是資料內(nèi)容還是其結(jié)構(gòu)都在調(diào)查問卷設(shè)計的同時,就規(guī)范和統(tǒng)一起來了。
個案研究通過對事物進(jìn)行深入的洞察,能夠獲得非常豐富、生動、具體、詳細(xì)的資料,能夠較好地反映出事物或事件發(fā)生、發(fā)展及變化的過程,而且能為后來較大的總體研究提供理論假設(shè)。
概括性涉及的兩個方面,一是實地研究者所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表這些對象所來自的總體的問題,二是我們所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表其他同類對象的問題。
關(guān)于研究程序相對廣義的理解指的是所有研究都遵循的一般程序。即從選擇研究問題開始,經(jīng)過研究設(shè)計、資料收集、資料分析,最終到研究結(jié)果為止的過程。
定性研究報告的寫作強(qiáng)調(diào)故事性、描述的流暢性,報告者就是“講故事的人”。
定量資料分析通常是在研究者收集了全部的資料,并將它們變成數(shù)字和輸入計算機(jī)后才開始進(jìn)行的。
簡述配對方法與隨機(jī)指派方法的區(qū)別。