A、為稅收決策提供科學(xué)依據(jù)
B、為制訂稅收計(jì)劃提供依據(jù)
C、是實(shí)現(xiàn)稅收任務(wù)的保證
D、對(duì)稅收工作起決定性作用
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A、目的明確
B、有充分的必要性
C、有高度的可行性
D、實(shí)事求是,注重實(shí)效
A、經(jīng)常性調(diào)查
B、一次性調(diào)查
C、專門調(diào)查
D、全面調(diào)查
A、長期計(jì)劃
B、中期計(jì)劃
C、短期計(jì)劃
D、全年計(jì)劃
A、計(jì)劃的編制
B、分配落實(shí)
C、計(jì)劃執(zhí)行情況分析檢查和考核
D、稅收預(yù)測
E、經(jīng)濟(jì)稅源調(diào)查
A、80%
B、60%
C、30
D、50%
最新試題
以下哪些變量間關(guān)系可能是虛假相關(guān)()
國民經(jīng)濟(jì)核算包括()等方面組成。
如果兩個(gè)變量統(tǒng)計(jì)相關(guān),則它們一定是因果關(guān)系。
國際社會(huì)用黑市匯率與官方匯率的差異、本地價(jià)格與國際價(jià)格的差異表示政府控制力的高估程度。()
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成,分別用()在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標(biāo)是()。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
置信區(qū)間越小,精確性程度越高。()
按照中國現(xiàn)行的財(cái)政體制,財(cái)政收入管理以預(yù)算內(nèi)收入為主體,預(yù)算外收入是預(yù)算內(nèi)收入的補(bǔ)充。()
以下能夠改變一國的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會(huì)遷移的是()。