A、穩(wěn)定
B、可靠
C、固定
D、增長
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A、數(shù)據(jù)接收
B、數(shù)據(jù)整理
C、數(shù)據(jù)分析
D、數(shù)據(jù)處理
A、最直接
B、最可靠
C、最及時
A、準(zhǔn)確
B、真實
C、實用
D、可靠
A、稅收收入的分析和預(yù)測
B、稅收政策分析
C、稅收征管
D、稅務(wù)稽查
A、稅收總量規(guī)模
B、稅收結(jié)構(gòu)
C、稅收實現(xiàn)態(tài)勢
D、稅收入庫情況
E、欠稅規(guī)模
最新試題
財政收入主要是以()形式征收各項稅收,但同時也會以有償形式籌集收入。
調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測在不同社會背景條件下,自變量對因變量效應(yīng)是否存在的差異。
如果加入中介變量后,自變量對應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了,所有的效應(yīng)都是通過中介變量實現(xiàn)的,則說明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。
兩個變量的相關(guān)系數(shù)越大,則回歸系數(shù)也越大。
描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標(biāo)是()。
置信區(qū)間越小,精確性程度越高。()
相關(guān)系數(shù)具有對稱性,回歸系數(shù)不具有對稱性。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個人終身的活動,在此意義上,教育可以按以下()進行區(qū)分。
人類發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預(yù)期壽命、GDP以及國民的教育水平計算出來的。()
可以用來反映居民消費總量的指標(biāo)是()。