A、受理資料的錄入人員的審核
B、各相關(guān)部門(單位)數(shù)據(jù)管理崗復(fù)審
C、縣區(qū)計(jì)統(tǒng)部門的數(shù)據(jù)管理員的再核對
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A、納稅申報(bào)環(huán)節(jié)
B、開票收款環(huán)節(jié)
C、上解稅款環(huán)節(jié)
D、辦理稅款入庫環(huán)節(jié)
A、分析報(bào)告的構(gòu)思
B、分析報(bào)告的取材
C、分析報(bào)告的選題
D、對材料進(jìn)行分析
E、分析報(bào)告的文字表達(dá)
F、分析報(bào)告的修改
A、主次矛盾的關(guān)系
B、宏觀與微觀的關(guān)系
C、稅收與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
A、內(nèi)容的單一性
B、分析的深入性
C、選擇的靈活性
A、短期型統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告
B、中期型統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告
C、長期型統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告
D、局部型分析分析報(bào)告
最新試題
相關(guān)系數(shù)具有對稱性,回歸系數(shù)不具有對稱性。
描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標(biāo)是()。
調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測在不同社會背景條件下,自變量對因變量效應(yīng)是否存在的差異。
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成,分別用()在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
財(cái)政收入、支出數(shù)額越大,說明政府的行為能力越強(qiáng),規(guī)模越大。()
隨著家庭和個(gè)人收入增加,收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。()
因?yàn)槠栠d相關(guān)系數(shù)沒有單位,所以它的適用性比協(xié)方差小。
以下能夠改變一國的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會遷移的是()。
社會指標(biāo)運(yùn)動的社會背景有()。
按照中國現(xiàn)行的財(cái)政體制,財(cái)政收入管理以預(yù)算內(nèi)收入為主體,預(yù)算外收入是預(yù)算內(nèi)收入的補(bǔ)充。()