A、應(yīng)征稅收
B、待征稅收
C、待解稅金
D、在途稅金
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A、現(xiàn)金
B、保管款
C、銀行存款
D、暫收款
A、入庫(kù)稅收
B、待征稅收
C、暫收款
D、應(yīng)征稅收
A、1
B、2
C、3
D、5
A、縣級(jí)國(guó)家稅務(wù)局
B、地市級(jí)國(guó)家稅務(wù)局
C、省級(jí)國(guó)家稅務(wù)局
D、國(guó)家稅務(wù)總局
A、縣級(jí)地方稅務(wù)局
B、市級(jí)地方稅務(wù)局
C、省級(jí)地方稅務(wù)局
D、國(guó)家稅務(wù)總局
最新試題
因?yàn)槠栠d相關(guān)系數(shù)沒有單位,所以它的適用性比協(xié)方差小。
如果兩個(gè)變量統(tǒng)計(jì)相關(guān),則它們一定是因果關(guān)系。
以下能夠改變一國(guó)的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會(huì)遷移的是()。
置信區(qū)間越小,精確性程度越高。()
以下哪些變量間關(guān)系可能是虛假相關(guān)()
兩個(gè)變量如果統(tǒng)計(jì)相關(guān),則必然有因果關(guān)系。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
國(guó)際社會(huì)用黑市匯率與官方匯率的差異、本地價(jià)格與國(guó)際價(jià)格的差異表示政府控制力的高估程度。()
財(cái)政收入主要是以()形式征收各項(xiàng)稅收,但同時(shí)也會(huì)以有償形式籌集收入。
居民受教育情況主要從()等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。