經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，分別用（）在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>

現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個人終身的活動，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。

工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型（或方程）的參數(shù)？（）。

國際社會用黑市匯率與官方匯率的差異、本地價格與國際價格的差異表示政府控制力的高估程度。（）

社會指標(biāo)運(yùn)動的社會背景有（）。

財(cái)政收入主要是以（）形式征收各項(xiàng)稅收，但同時也會以有償形式籌集收入。

人類發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預(yù)期壽命、GDP以及國民的教育水平計(jì)算出來的。（）

用最小二乘法估計(jì)線性回歸方程，對數(shù)據(jù)沒有要求。

居民受教育情況主要從（）等方面進(jìn)行評價。

描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標(biāo)是（）。