“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。

經(jīng)濟活動人口是按實際或者可能參加社會經(jīng)濟活動來定義的，因此將處于（）等剔除在外。

經(jīng)濟活動參與率是指經(jīng)濟活動人口在所在的總體中所占有的比例，具體計算時可以有兩種計算口徑，包括（）。

如果兩個變量統(tǒng)計相關，則它們一定是因果關系。

顯著度越小，樣本統(tǒng)計值落在否定域的機會越大。（）

兩個變量的相關系數(shù)越大，則回歸系數(shù)也越大。

以下哪些變量間關系可能是虛假相關（）

居民受教育情況主要從（）等方面進行評價。

平均消費傾向是指當期居民可支配收入用于消費的比例。（）

描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標是（）。