A、稅款應(yīng)征開(kāi)始
B、稅款上解
C、稅款入庫(kù)開(kāi)始
D、稅款申報(bào)
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A、申報(bào)稅款
B、委托代征稅款
C、加處罰款
D、正稅
A、國(guó)有企業(yè)
B、集體企業(yè)
C、股份制企業(yè)
D、其他企業(yè)
A、應(yīng)征稅金
B、在途稅金
C、入庫(kù)稅金
D、稅收資金及其運(yùn)動(dòng)
A、預(yù)算支出
B、稅收支出
C、財(cái)政支出
D、政府優(yōu)惠
A、稅收優(yōu)先于無(wú)擔(dān)保稅款
B、稅收優(yōu)先于抵押權(quán)、質(zhì)押和留置權(quán)
C、稅收優(yōu)先于罰款
D、稅收優(yōu)先于沒(méi)收罰沒(méi)所得
最新試題
可以用來(lái)反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是()。
兩個(gè)變量的相關(guān)系數(shù)越大,則回歸系數(shù)也越大。
研究假設(shè)與虛無(wú)假設(shè)是窮盡且互斥的。()
住戶活動(dòng)包括()。
人類發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預(yù)期壽命、GDP以及國(guó)民的教育水平計(jì)算出來(lái)的。()
國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算包括()等方面組成。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成,分別用()在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。
隨著家庭和個(gè)人收入增加,收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。()