單項選擇題“理解別人”是教師的良好個性品質(zhì)，這其中最核心的是（）。
A.客觀性
B.移情作用
C.敏感性
D.心胸豁達(dá)
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1.單項選擇題法國工程師瑞瓊曼測量了拔河比賽中每個人的用力水平。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，個人單獨參加比賽平均拉力可達(dá)63千克；兩人一起拔河時，每人平均用力59千克；3人時，人均用力53.5千克；8人時僅為31千克。這說明了（）。
A.去個性化
B.從眾行為傾向
C.社會干擾作用
D.社會惰化作用
2.單項選擇題學(xué)科學(xué)校心理健康教育課程的開設(shè)，應(yīng)以（）為主線。
A.心理健康教育知識
B.心理環(huán)境
C.心理訓(xùn)練
3.單項選擇題團(tuán)體輔導(dǎo)的評估中，（）一般比較正式，多半以文字的形式出現(xiàn)，也多半會與研究產(chǎn)生關(guān)系，其使用時機(jī)多半在團(tuán)體的最后一次聚會中。
A.總結(jié)性評估
B.過程的評估
C.計劃的評估
4.單項選擇題（）是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級認(rèn)知能力、是衡量個體學(xué)習(xí)能力的重要尺度，是會學(xué)不會學(xué)的標(biāo)志。
A.學(xué)生智商
B.學(xué)習(xí)動機(jī)
C.學(xué)習(xí)策略
D.學(xué)生個性傾向性
5.單項選擇題學(xué)校心理健康教育的基本目標(biāo)是（）。
A.優(yōu)化心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展
B.開發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展
C.防治心理疾病，增進(jìn)心理健康
D.以上皆是
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影響消費偏好形成的因素有（）。
題型：多項選擇題
“我悲傷是因為我哭了”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
題型：單項選擇題
（）是激勵人們行為的動力因素。
題型：單項選擇題
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎，給人的情緒感受是不一樣的”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
題型：單項選擇題
圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是（）
題型：單項選擇題
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括（）
題型：單項選擇題
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是（）
題型：單項選擇題
以下屬于態(tài)度的基本特點的是（）。
題型：多項選擇題
態(tài)度形成的初級階段的表現(xiàn)是（）。
題型：多項選擇題
如果（）太低，對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會怠慢消費者。
題型：單項選擇題