A.素材在教學活動中只能直接使用。
B.素材在教學活動中不能直接使用,只能經(jīng)過處理集成后再使用。
C.素材在教學活動中可以直接使用,也可以經(jīng)過處理集成后再使用。
D.根據(jù)媒體承載信息的方式,可以將素材分為文本、圖形、視頻和聲音四大類。
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A.PDF格式
B.HTML格式
C.PSD格式
D.pcs.20格式
E.TIFF格式
A.填充顏色中的〈無>和<紙色>都是白色
B.填充顏色中的〈無>和<紙色>都是透明色
C.填充顏色中的〈無>表示在當前顏色的填充狀態(tài)下,不發(fā)生任何改變
D.〈無>和<紙色>的區(qū)別是:〈無>是透明的,<紙色>就是白色,會遮蓋其下面的物體
E.〈無>和<紙色>的區(qū)別是:〈無>是透明的,<紙色>就是白色,都不會遮蓋其下面的物體
A.具有爭取位置,避免別其他形同化的性質(zhì)
B.具有終止、中斷某一復(fù)雜形的用途
C.具有使視線凝固、集中的重點性
D.產(chǎn)生虛面的作用
E.引導(dǎo)視線的方向產(chǎn)生運動的感覺
A.有規(guī)律性骨骼
B.非規(guī)律性骨骼
C.對比骨骼
D.放射骨骼
E.可見骨骼
A.裁切工具可對圖像進行裁剪,但裁剪的部分只能被隱含,可以隨時恢復(fù)
B.裁切工具可對圖像進行裁剪,裁剪掉的部分不能恢復(fù)
C.裁切工具可對圖像按比例進行縮放
D.裁切工具也可以裁剪文字塊
E.裁切工具不可以裁剪文字塊
最新試題
按照明度的高低和調(diào)子對比的強弱,可分出六種明暗效果,分別是高長調(diào)、高短調(diào)、中長調(diào)、中短調(diào)、低長調(diào)、低短調(diào)。
點是一種絕對的狀態(tài),一般它呈圓形。
以下方法中()可以培養(yǎng)聚合思維能力。
新聞信出現(xiàn)于十三四世紀左右的歐洲,是印刷廣告之外最早的報紙雛形,其內(nèi)容主要是報道市場行情和商品信息。
由顏色與顏色的并立所產(chǎn)生的對比變化現(xiàn)象總稱為對比效應(yīng)。
從獲取信息的手段角度,廣告市場調(diào)研的方法大致可以分為()
引題交代背景,烘托氣氛,正題概括廣告的中心訊息,副題對正題進行補充說明。
色彩推移有哪幾種形式()
所謂AE制,是指廣告公司執(zhí)行廣告業(yè)務(wù)的具體負責人,多數(shù)實行一個商品一個AE,AE既是這一商品廣告組織實施的負責人,也是廣告主企業(yè)的代表。
從總體上來分,廣播廣告可以分為視覺要素和聽覺要素。