關于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

建構孤獨癥兒童學前康復和融合式教育支持系統(tǒng)，應當包括（）。

關鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是（）。

下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當?shù)挠校ǎ?/p>

作為一種心理治療方法，在對孤獨癥兒童運用游戲治療時，應特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。

所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應該包括哪些特征？（）

孤獨癥的一級預防體系具體內(nèi)容包括（）。

個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。

資源教室最基本的建設和運作要求包含哪些（）。

孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。