①探討生長發(fā)育規(guī)律、機(jī)制特點(diǎn)和動向。 ②研究生長發(fā)育的影響因素。 ③為制定發(fā)育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及衛(wèi)生政策、措施提供科學(xué)依據(jù)。
對學(xué)校環(huán)境、教學(xué)衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生、傳染病防治。
⑴設(shè)備:學(xué)校選址、布局、采光、照明、課桌椅; ⑵學(xué)習(xí)用品:書、筆、美術(shù)用品、涂改制品。
最新試題
“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式,其干預(yù)步驟主要是什么?
簡述大腦皮層功能的動力定型。
簡述大腦皮層功能始動調(diào)節(jié)的衛(wèi)生意義。
學(xué)習(xí)負(fù)荷
兒童虐待與忽視
簡述三因素三階段理論。
教育干預(yù)
簡述大腦皮層功能的保護(hù)性抑制。
簡述學(xué)習(xí)疲勞評價(jià)方法的注意事項(xiàng)。
簡述早期疲勞的階段表現(xiàn)。