A.統(tǒng)一政令、指揮靈活
B.具有彈性和應(yīng)變能力
C.激勵下級的積極性
D.有利于聯(lián)系群眾
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A.人員
B.結(jié)構(gòu)
C.戰(zhàn)略
D.流程
A.計劃
B.組織
C.管理
D.決策
A.物質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力
B.行為領(lǐng)導(dǎo)力
C.制度領(lǐng)導(dǎo)力
D.精神領(lǐng)導(dǎo)力
A.人格特點
B.外貌特征
C.天賦愛好
D.技能特長
A.幫助下屬發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的精神，即幫助下屬發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)在精神的力量以及開發(fā)他們的潛能
B.以信任取得信任，即通過自己的誠實和守信贏得下屬的信任
C.超越自身利益服務(wù)他人，即不計個人的利益而愿意幫助和指導(dǎo)下屬
D.提高個人獲得感，進而實現(xiàn)組織整體績效提高
A.提供愿景
B.精神鼓勵
C.智力激發(fā)
D.個性化關(guān)懷
A.背景
B.價值取向
C.領(lǐng)導(dǎo)方式
D.目的導(dǎo)向
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)責任的履行是一個與時俱進的過程，當前領(lǐng)導(dǎo)責任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）
1985年巴斯（Bass）系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論，認為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過（）來影響下屬，從而提高下屬實現(xiàn)目標的自覺性，以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。
團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊，增強團隊協(xié)作能力，提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應(yīng)該認識到（）
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，強調(diào)組織的利益高于自身利益，強調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對象實現(xiàn)組織目標的自覺性，但不強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式，主要包括（）
思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的，領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認識上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。