作為課程評價方案重要的技術(shù)要素，是評價結(jié)果有效性的保證的是（）。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

隱性課程對學習者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。

華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。

就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

后現(xiàn)代課程理論認為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。

在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。

對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。

活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標的（）特點。