自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

契約具有哪些特點（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

告訴學(xué)生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強化。這可能是是（）的范例。

早期介入丹佛模式的特點是（）。

下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

關(guān)于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。