小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是（）。

孤獨(dú)癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

所謂孤獨(dú)癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

個別化教育計(jì)劃制定的依據(jù)包括（）。

下列對不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

在沙游治療過程中，（）。