個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當?shù)挠校ǎ?/p>

作為一種心理治療方法，在對孤獨癥兒童運用游戲治療時，應特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。

早期介入丹佛模式的特點是（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

在進行自然情景教學時，如何掌握孩子的動機（）。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

將應用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預治療中的是（）。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。