在進行自然情景教學(xué)時，如何掌握孩子的動機（）。

在給一個中級學(xué)習(xí)者設(shè)計自然情境教學(xué)時，可以考慮（）。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

早期介入丹佛模式的特點是（）。

將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預(yù)治療中的是（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）

WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。