在給一個中級學(xué)習(xí)者設(shè)計自然情境教學(xué)時，可以考慮（）。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

早期介入丹佛模式的特點是（）。

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

告訴學(xué)生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強化。這可能是是（）的范例。

孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。