開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí)，如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)（）。

下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

個(gè)別化教育計(jì)劃制定的依據(jù)包括（）。

WIS是一個(gè)適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評(píng)定的量表。

孤獨(dú)癥兒童社會(huì)行為的缺陷研究?jī)?nèi)容主要包括（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面？（）

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。