單項選擇題為了教學(xué)需要，教師們有時也需要自己動手開發(fā)一些教學(xué)資源，教學(xué)資源的開發(fā)除了必須遵守媒體選擇的基本原則外，還需要一些理論上的指導(dǎo)，下列分析錯誤的是（）。

A、學(xué)習(xí)者的注意具有選擇性，所以重要的信息一定要放在視野的中心位臵
B、要遵守簡潔性，在畫面中盡量刪除無關(guān)的背景和多余的細節(jié)
C、由于知覺的整體性，要按照事物的邏輯次序、因果關(guān)系或?qū)蛹壗Y(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)信息
D、概念的講解一定要遵循‚名稱→定義→屬性→實例‛的順序


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2.單項選擇題下列關(guān)于表現(xiàn)性評價的特點描述中不正確的是（）。

A、人工評分、人工評判而不是機器評分
B、有利于培養(yǎng)學(xué)生的個性，但也削弱了教師在教學(xué)中的地位
C、評價時要求學(xué)生演示、創(chuàng)造、制作或動手做某事
D、要求激發(fā)學(xué)生高水準(zhǔn)的思維能力和解題技能

3.單項選擇題根據(jù)您對教學(xué)評價的理解，下列選項對教學(xué)評價描述不正確的是（）。

A.以監(jiān)督學(xué)習(xí)進程，對學(xué)習(xí)進程進行調(diào)整或修正為目的的評價是形成性評價
B.形成性評價在教學(xué)過程中非常強調(diào)其反饋的功能
C.以了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求和背景為目的的評價是診斷性評價
D.終結(jié)性評價對后繼新階段學(xué)習(xí)不具有診斷性評價作用

4.單項選擇題以下哪種說法與基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)有偏差？（）

A、改變課程過去注重知識傳授的傾向，強調(diào)學(xué)會學(xué)習(xí)比掌握知識更重要
B、改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性
C、改變課程內(nèi)容‚難、繁、偏、舊‛的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容的地區(qū)特色，增加與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系
D、改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)知識從實踐中來

5.單項選擇題要求教師將截取的錄像部分刻成DVD光盤，你認為選擇下列哪種軟件可以完成（）。

A、Photoshop
B、豪杰影霸
C、Nero Burning Rom
D、SAngIt