兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

兒童書寫能力可分為（）

在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應(yīng)達到目標有（）。

（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。

女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

語言表達課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應(yīng)是在認知發(fā)展的開始階段。