兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。

語言表達(dá)課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。

前運算階段兒童的認(rèn)知特點表現(xiàn)出（）。

福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具，即恩物。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開始階段。

（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

自尊具有保護自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

語言表達(dá)課程分為（）個階段。

屬于認(rèn)知方式的個體差異的是（）。