A.兒童親社會(huì)行為主要指向同伴
B.兒童的親社會(huì)行為指向同性伙伴和異性伙伴的次數(shù)存在年齡差異
C.在兒童的親社會(huì)行為中，分享行為最為常見，再次合作行為為和助人行為，安慰行為和公德行為較少發(fā)生
D.兒童親社會(huì)行為極少數(shù)指向教師
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A.讓孩子們自己解決
B.教育兩個(gè)孩子
C.讓斌斌先哭哭，再引導(dǎo)斌斌說說事情的經(jīng)過，讓他分析原因，引導(dǎo)孩子最后向?qū)Ψ降狼?br />
D.把對(duì)方訓(xùn)斥一頓
A.沒有穩(wěn)定的照看者
B.照看的質(zhì)量
C.青青自身的特點(diǎn)
D.照看者的角色
A.知覺的選擇性
B.知覺的理解性
C.知覺的整體性
D.知覺的恒常性
A.由于幼兒只能以自身為中心的辨別左右
B.由于幼兒只能以他人為中心的辨別左右
C.由于幼兒只能以自身為中心的辨別前后
D.由于幼兒只能以他人為中心的辨別前后
A.興奮型
B.活潑型
C.安靜型
D.神經(jīng)質(zhì)
最新試題
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
對(duì)兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）
以下屬于教育學(xué)分支的是（）
正確的教育理念的作用是（）
以下屬于教育的一般原則的是（）
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
教育的整合性原則要求有（）
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。