單項選擇題義務教育化學課程的課程目標要求，能初步學會從定性和定量的視角研究物質的組成及變化，認識（）對資源利用和物質轉化的重要意義。
A.電荷守恒定律
B.質量守恒定律
C.物質的量
D.分子和原子
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1.單項選擇題鼓勵教師根據(jù)教學內容，充分利用（）等資源開展線上線下混合式教學，優(yōu)化傳統(tǒng)教學方式。
A.微課
B.視頻
C.實驗課
D.網(wǎng)課
2.單項選擇題在探索化學變化規(guī)律及解決實際問題的情景中，讓學生體會化學反應在金屬冶煉，石油化工，藥物合成，材料研制，能源開發(fā)，資源利用和生態(tài)環(huán)境保護等方面的（）價值。
A.應用
B.實踐
C.活動
D.重要
3.單項選擇題化學課程構建（）統(tǒng)領的化學課程內容體系。
A.大知識
B.大文化
C.大概念
D.小概念
4.單項選擇題
科學探究是（）的科學實踐活動。
①收集證據(jù)
②作出解釋
③進行發(fā)現(xiàn)
④創(chuàng)造與應用
A.①②
B.②③
C.③④
D.①②③④
5.單項選擇題化學課程體現(xiàn)化學課程內容的基礎性、時代性和（）。
A.實踐性
B.實際性
C.應試性
D.實用性
最新試題
義務教育化學課程作為一門自然科學課程，具有（）和實踐性。
題型：單項選擇題
開展學科和跨學科專題研討，解決教師教學中問題的方式不包括（）。
題型：單項選擇題
化學教研員要深刻認識新時代教研工作的意義和價值，深入研究化學課程育人價值、學生（）發(fā)展的特點和規(guī)律，注重提升教師課程育人的能力。
題型：單項選擇題
依據(jù)《義務教育課程方案》，學?？稍冢ǎ┠昙壌_定化學課程的具體開課年級。
題型：單項選擇題
認識物質性質的思路與方法的內容要求中，不正確的（）。
題型：單項選擇題
物質組成的表示屬于（）學習主題。
題型：單項選擇題
以下不屬于社會性議題的是（）。
題型：單項選擇題
課堂教學是發(fā)展學生核心素養(yǎng)的主渠道，教師應秉持化學課堂教學的核心素養(yǎng)導向理念，積極探索大概念引領的課堂教學改革，教學方式注重探究實踐和科學思維培養(yǎng)，重視（）一體化，實現(xiàn)課堂教學從掌握知識到發(fā)展素養(yǎng)的轉變。
題型：單項選擇題
以下不是義務教育化學學業(yè)水平考試組成部分的為（）。
題型：單項選擇題
建議教師在教學中高度重視和加強實驗教學，充分發(fā)揮（）的教育功能。
題型：單項選擇題