單項選擇題根據《數學課程標準》的理念，解決問題的教學要貫穿于數學課程的全部內容中，不再單獨出現（）的教學。
A.概念
B.計算
C.應用題
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1.單項選擇題教師要積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，學會（）。
A.教教材
B.用教材教
C.自己創(chuàng)造教材
2.單項選擇題數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間（）的過程。
A.交往互動
B.共同發(fā)展
C.交往互動與共同發(fā)展
4.單項選擇題聯歡會上，按3個紅氣球，2個黃氣球，1個綠氣球的順序裝飾教室，第16個氣球是（）顏色的。
A.紅
B.黃
C.綠
5.單項選擇題一條直線把一個正方形分成完全一樣的兩部分，有（）分法。
A.2種
B.4種
C.8種
D.無數
最新試題
衡器主要測量物體的（）。
題型：單項選擇題
各年齡兒童所能掌握的數概念，大致有一定的深度和廣度。一般說，（）歲能在不同程度上掌握兩位數中除系列以外的所有項目。
題型：單項選擇題
在認識符號“=”時，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。
題型：單項選擇題
新出版的《國家數學課程標準》不出現“被乘數”和“乘數”這兩個名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。
題型：單項選擇題
加深對知識的記憶與理解，并使知識系統(tǒng)化為主要任務的課型是（）。
題型：單項選擇題
為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。
題型：多項選擇題
一般說來，數學素質包括（）。
題型：多項選擇題
小學數學教材常常采取螺旋式的編排方式。
題型：判斷題
主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。
題型：單項選擇題
學習數學時，學生原有的數學認知和新的學習內容相互作用的基本形式有（）。
題型：多項選擇題