多項(xiàng)選擇題與中小學(xué)的教學(xué)過(guò)程相比，高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程的特殊性主要表現(xiàn)在（）。

A.高校教學(xué)過(guò)程具有高深性
B.高校教學(xué)不單單是學(xué)生接受知識(shí)的過(guò)程，而是要求有一定的創(chuàng)造性因素
C.高校教學(xué)不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)他們的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)道德和科學(xué)方法。
D.高校教學(xué)過(guò)程需要強(qiáng)化師生合作


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1.多項(xiàng)選擇題當(dāng)代世界高等教育發(fā)展的重要趨勢(shì)是國(guó)際化，其主要表現(xiàn)在（）。

A.留學(xué)潮日益高漲
B.培養(yǎng)目標(biāo)、課程和教學(xué)過(guò)程的國(guó)際化
C.大學(xué)教師的國(guó)際流動(dòng)、國(guó)際交流越來(lái)越廣泛
D.各類(lèi)國(guó)際組織積極促進(jìn)國(guó)際高等教育的合作和發(fā)展

2.多項(xiàng)選擇題范海斯主張高等學(xué)校應(yīng)有三項(xiàng)基本任務(wù)，分別是（）。

A.把學(xué)生培養(yǎng)成有知識(shí)、能工作的公民
B.傳承和發(fā)揚(yáng)經(jīng)典文化，加強(qiáng)國(guó)際交流
C.進(jìn)行科學(xué)研究，發(fā)展科學(xué)與文化
D.把知識(shí)傳播給廣大民眾，直接為本地社會(huì)與經(jīng)濟(jì)服務(wù)

3.多項(xiàng)選擇題根據(jù)伯頓·克拉克“協(xié)調(diào)三角形”理論，高等教育系統(tǒng)最核心的三種影響勢(shì)力包括（）。

A.國(guó)家權(quán)力
B.市場(chǎng)權(quán)力
C.學(xué)術(shù)權(quán)威
D.高等學(xué)校

4.多項(xiàng)選擇題以下屬于專(zhuān)科層次高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.我國(guó)獨(dú)立學(xué)院
B.我國(guó)職業(yè)專(zhuān)科院校
C.美國(guó)社區(qū)學(xué)院
D.日本短期大學(xué)

5.多項(xiàng)選擇題在美國(guó)現(xiàn)代高等教育體系中，層次上包括（）。

A.二年制學(xué)院
B.社區(qū)學(xué)院
C.本科院校
D.研究型大學(xué)