A.奶瓶
B.小勺
C.筷子
D.刀叉
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A.鼓勵、表揚孩子
B.買前后有標記的衣服
C.反復訓練,耐心指導
D.責令孩子完成
A.視聽刺激
B.積極主動與嬰兒說話
C.引導嬰兒邊做動作邊練習發(fā)音
D.刻意糾正嬰兒不正確的發(fā)音
A.活動量較小、安靜而平和的游戲能夠引起嬰兒大腦的興奮,促使腦干神經(jīng)活躍
B.嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動量大的游戲
C.嬰兒動作發(fā)展開始時比成人慢,然后才逐漸熟練,使速度得以提高
D.嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下適宜選擇安靜而平和的游戲
A.吞咽功能
B.咀嚼功能
C.吸吮功能
D.睡眠功能
A.智力主要集中在嬰兒大動作上
B.不在于一個人有多聰明,而在于怎樣聰明,在哪些方面聰明
C.對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的其它能力可忽略
D.智力主要集中在語言和數(shù)理邏輯能力上
最新試題
4個月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。
哪項認知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認、分析和記憶成人的聲音?()
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動的特點是()。
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
與嬰幼兒進行認知游戲時需要()的環(huán)境支持。
被動操舉腿運動嬰兒雙腿上舉時,()。
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導。
0~1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是()。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
在原始情緒反應基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。