自我效能感包括結果預期和（）

高校教師的職業(yè)角色不包括（）

群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）

卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）

皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）

通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）

在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）

在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）

下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）

“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）