判斷題以學為主的教學設(shè)計模式更有利于學習者的主動探索、主動發(fā)現(xiàn),有利于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。
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最新試題
若形狀補間動畫開始幀與結(jié)束幀之間不是箭頭而是虛線,說明補間沒有成功,主要原因可能是在開始幀或結(jié)束幀上有分離的對象。
題型:判斷題
在Flash CS5中導入視頻時,可以有選擇地導入需要的視頻片段。此外,還可以對視頻畫面進行裁剪。
題型:判斷題
一個典型的、復雜的個別指導型課件應該包含哪幾個組成部分?()
題型:多項選擇題
普通幀的作用是延伸關(guān)鍵幀上的內(nèi)容。用戶可以通過編輯普通幀上的內(nèi)容來制作動畫。
題型:判斷題
在Flash CS5中繪制的圖形都是位圖,它一般由填充和輪廓組成。
題型:判斷題
按鈕元件“彈起”幀中的對象決定了按鈕默認情況下的外觀:“指針經(jīng)過”幀中的對象決定鼠標經(jīng)過時按鈕的外觀。
題型:判斷題
課件作為一種教學軟件有哪些特點?()
題型:多項選擇題
使用“橢圓工具”繪制圖形時若按住【Shift】鍵,可繪制正圓。
題型:判斷題
在Flash中導入聲音文件時,無論選擇“導入到舞臺”還是“導入到庫”菜單。聲音素材都只會出現(xiàn)在“庫”面板中。
題型:判斷題
地理課上,老師播放的網(wǎng)上下載的火山噴發(fā)的拍攝視頻是課件。
題型:判斷題