小明同學(xué)用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時，測得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因為（）

水中也有空氣，所以魚可以在水中呼吸。（）

做石塊、水、空氣的傳遞游戲時，你最想選用下面哪組材料來裝空氣，并讓空氣不流動呢？（）

在街上能聞到烤鴨店里飄出的香味是因為（）

一只未吹氣的氣球重5克，往這只氣球里吹氣，將氣球吹大后，把氣球口密封，那么這時稱氣球的質(zhì)量會？（）

小明和小雅用簡易天平測空氣的質(zhì)量。下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是（）

空氣在氣球內(nèi)占據(jù)空間，在氣球外不占據(jù)空間。（）

“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學(xué)，是因為空氣（）

我們可以利用空氣做很多事情，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

打開鍋蓋的時候鍋里冒出來很多“白氣”，這些“白氣”總是向（）