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你可能感興趣的試題
A.能折出3、5步較簡(jiǎn)單的造型
B.在折疊時(shí)能很好的對(duì)整齊
C.能分辨紙的邊和角
D.能區(qū)分紙的正面和反面
A.能將紙撕成較規(guī)范的圓形
B.能撕出小動(dòng)物形狀
C.能撕出塊、條狀
D.能撕出正方形
A.都是小朋友，性別差異應(yīng)該看不出來(lái)
B.有差異性，所以男孩一定不能夠用鮮艷的色彩
C.有差異性，所以女孩的作品一定比男孩精細(xì)、漂亮
D.有差異性，主要表現(xiàn)在繪畫主題上面
A.丁丁畫的時(shí)候告訴你畫的是蘋果，一個(gè)小時(shí)以后卻告訴你他畫的是小貓咪
B.丁丁畫的時(shí)候告訴你畫的是蘋果，以后每次問(wèn)他他都會(huì)堅(jiān)持告訴你畫的是蘋果
C.丁丁畫的時(shí)候告訴你畫的是蘋果，以后每次問(wèn)他他一定都會(huì)告訴你畫的是小碗、太陽(yáng)等符合圓形特征的形象
D.丁丁畫的時(shí)候告訴你畫的是蘋果，以后每次問(wèn)他他一定都會(huì)告訴你畫的是紅旗、西紅柿等紅色的形象
最新試題
（）是兩個(gè)人相互配合地做韻律動(dòng)作。其中也包括三個(gè)人或三個(gè)人以上的組合形式。
一般情況下，教師應(yīng)該在（）遍范唱后才鼓勵(lì)幼兒跟唱。
（）、串鈴等，搖動(dòng)時(shí)都有一種顫音的效果，可以歸為一類。
（）材料是指能符合音樂(lè)的性質(zhì)，能反映音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和情感等的身體動(dòng)作。
（）材料是指形象具體地反映音樂(lè)的形象、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及節(jié)奏特點(diǎn)的可視材料。
學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)中，教師（）2-3遍以后，可以輕聲加入右手單旋律伴奏。
（）是指美術(shù)作品中的形象所表現(xiàn)出的內(nèi)在意蘊(yùn)、藝術(shù)家的主觀情感、意趣觀念等。
（）、鑼及錢音色各具特點(diǎn)，通常歸為特色樂(lè)器或加強(qiáng)樂(lè)器一類。
碰鈴和（），音色都比較明亮、柔和，通常歸為一類。
（）歲兒童能記住更為復(fù)雜和更長(zhǎng)的歌詞，對(duì)詞義的理解能力也進(jìn)一步提高，在歌詞的發(fā)音以及咬字吐字方面更為清晰和準(zhǔn)確。