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依據(jù)分析的不同要求主要可作二種比較分析,即:將實(shí)際資料與計(jì)劃資料對(duì)比,與前期資料對(duì)比。
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判斷題
在運(yùn)用因素替代法對(duì)沒有嚴(yán)格的因素替代順序,可以隨意改變。
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判斷題
講授法為雙向溝通,可使受訓(xùn)人員有表示意見及交流思想和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)且令講師容易鑒別受訓(xùn)人員對(duì)于重要教材的了解程度,有時(shí)可針對(duì)某一專題進(jìn)行討論。
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