焦慮和依戀可以看做兒童早期情緒發(fā)展的一對(duì)主要矛盾。

情緒和情感不是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。

根據(jù)埃里克森心理發(fā)展理論，小學(xué)兒童正面臨（）多心理危機(jī)。

小學(xué)生把“道德高尚的人”理解為“不打人，不罵人”，這表明兒童對(duì)道德概念的理解水平為（）。

“紅點(diǎn)實(shí)驗(yàn)”研究的是兒童的（）能力。

以下關(guān)于兒童發(fā)展敏感期表述錯(cuò)誤的是？（）

情感和情緒是一樣的。

想象力發(fā)展的最佳時(shí)期是？（）

嬰幼兒對(duì)概念的掌握一般是對(duì)于日常生活中（）的掌握，因?yàn)檫€處在前運(yùn)算階段的他們不太能理解較為抽象的概念。

兒童三歲時(shí)，立體視覺的建立已接近完成。5-7歲時(shí)正常視力應(yīng)為1.0，（）歲時(shí)視力發(fā)育已基本完成，不會(huì)再有大的變動(dòng)。