A.心理現(xiàn)象
B.心理狀態(tài)
C.心理素質(zhì)
D.心理感覺
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.后天社會(huì)實(shí)踐的結(jié)果
B.思想道德的結(jié)果
C.后天個(gè)人努力的結(jié)果
D.神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的結(jié)果
A.傳遞信息
B.互訴心聲
C.調(diào)動(dòng)對(duì)方情緒
D.展示性格
E.拉近關(guān)系
A.思維模式
B.領(lǐng)導(dǎo)意愿
C.記者采寫的稿件
D.受眾需求
A.相互對(duì)立
B.相互影響
C.簡(jiǎn)單疊加
D.綜合體現(xiàn)
A.自覺性
B.果斷性
C.機(jī)體健全
D.自制力
最新試題
播音員和主持人的應(yīng)變能力是如何體現(xiàn)的？
為什么說應(yīng)變能力能夠反映播音員和主持人的發(fā)展?jié)撃埽?/p>
為什么說口 頭語言的應(yīng)變性是思維創(chuàng)造性的外化 ?
新聞的真實(shí)性可以滿足受眾的（）。
下列選項(xiàng)中，并不屬于受眾人格因素范疇的是（）。
有研究者認(rèn)為，心理問題可以分為兩大類：一類屬于障礙性問題；另一類屬于（）。
為什么說受眾需要的內(nèi)容與新聞的特點(diǎn)密不可分？
新聞編輯在立足全局的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)應(yīng)該把住什么關(guān)？
新聞編輯應(yīng)該立足于受眾、服務(wù)于受眾，那么編輯應(yīng)從哪些方面努力滿足當(dāng)今受眾的所需所求？
中學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一定的社會(huì)實(shí)踐，但是過多地宣傳中學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力，可能會(huì)使一些學(xué)生不注重書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生本末倒置的后果，這表明應(yīng)當(dāng)從（）處理好受眾的心理承受力問題。