A.員工的培訓不足,自我學習不夠
B.員工個人能力不夠
C.員工崗位職務不清
D.員工個人的低成就需求
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A.長期職業(yè)生涯
B.終生職業(yè)生涯
C.短期職業(yè)生涯
D.內(nèi)職業(yè)生涯
E.外職業(yè)生涯
A.員工個人職業(yè)發(fā)展的要求
B.組織發(fā)展的要求
C.主管人員發(fā)展的要求
D.客戶發(fā)展的要求
E.供貨商發(fā)展的要求
A.樹立良好的形象
B.調(diào)整職業(yè)目標
C.繼續(xù)充電
D.選擇職業(yè)
A.不公平的工資制度
B.員工的個人低成就需求
C.員工的培訓不足,自我學習不夠
D.員工崗位職責不清
E.缺少發(fā)展機會而造成的職業(yè)成長過慢
A.自我評價
B.確立目標
C.環(huán)境評價
D.職業(yè)定位
最新試題
崗位界定的關鍵是刻畫崗位()
完成崗位工作任務所取得的回報稱為()
在崗位說明書中,關于崗位職責和權(quán)利的說明,屬于()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
收集專家對某一問題的有關意見并加以整理分析的方法是()
給受訓人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓者隨時加以指導,在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓方法是()
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()